水库拍照手机测评推荐,水库拍摄
摘要：
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洋县高三学生离校出走9天后，被发现在水库身亡；事发前其因玩手机被发现，遭宿管员没收手机并向学校通报。你怎么看？
洋县一中高三学生田某，4月23日晚因手机被宿管阿姨没收，并向学校通报，4月24日早晨离校出走，在亲戚、朋友、公安机关疯找了九天后，田同学最终被发现在水库找到且身亡。
人们怎么也不会想到，平常成绩很好，全年级能排到200的孩子，却因为手机被没收并批评几句就受不了打击而选择去死？
人们怎么也不会想到，后面黑板上还有他亲手写下的“陕西理工大学”的高考目标，而就在这个离高考仅有一个月的时间里，他选择放弃？
人们怎么也不会想到，一向开朗，热情并和同学约好毕业后去游玩的他，会选择结束这一切？而且他是留下自己的***密码，QQ密码和微信密码后才离校出走的。好像一切已经***好的一样——***，何其残忍，对自己是，对家人更是。
小徐老师常年从事教育，给大家分析一下，中小学生选择放弃自己生命的原因，希望引起大家和有关部门的注意。
小徐老师从教二十余年，发现很少有学生能露出轻松快乐的笑脸，而且随着年级的增长，年级越高，孩子们上课的表情越沉重。
之所以学生们在学习过程中失去笑脸是因为，唯分数论的教育评价机制让每个学生在学习都很难找到自信，找到自身的生命价值。
无论是老师还是家长，第天都有可能对孩子说：“为什么这个题这么简单你还出错？”“这个题讲过多少遍了，怎么还出错，错一改十！”“上课听什么呢？这学的什么啊？”等等，每个学生，无论是学习好的还是学习坏的，随时会受到老师和家长的这种负面的评价。因为要提高成绩，就要纠错，就要让学生心无旁骛，少犯错误，然而，从小学到高中，孩子们所学知识浩如烟海，不犯错是不可能的，高分也是在错误的一遍遍更正下才能实现的，所以学生们在学习中很难找到自信，这是学生们的学习生活不快乐的根源所在。
现在的孩子生活条件普遍提高，家里几乎不要求孩子做任何体力劳动，而学校出于安全，也越来越不敢进行较强的体育锻炼，甚至很多小学直接取消体育课，这让学生的体能得不到锻炼，而一个人的毅力和耐力的提高，抗挫折能力的提高只有在体能训练中才能激发出来。这是现在的孩子动不动就精神崩溃，抗压能力差的又一根本原因之一。
现行的教育选拔机制，实则是让学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”只埋头将可以提分的题做好，做熟，不要把时间浪费在任何和学习提分无关的内容上，这种“急功近利”的教育方式，忽略了对学生心灵的塑造，其实我们的孩子教育既需要“低头走路”，又需要“抬头看天”，只有让心灵温暖，有归宿感的教育才是真正成功的教育。
其实我不太能够理解，仅仅是被宿管员没收手机而已，现在的年轻人心里就脆弱到这种程度了吗？宁愿付出生命的代价也不愿意正视自己的问题？这件事学校有没有责任？我想即便是有责任那么这种责任也是极其有限的，学生的主要目标就是好好学习，晚上不按照规定休息玩手机被没收并通报，并没有什么不对，学校的出发点是好的，只是很无奈现在学生的心理素质竟然差到这种程度。即便步入社会，比没收手机更痛苦的事情大有，那又该何去何从？
事情梗概及看法：
侄子从学校出走前一夜，曾因玩手机被宿管员发现，宿管员要没收手机并向学校通报。”田先生说，侄子手机被没收后，次日（4月24日）早晨就离校出走了，“被宿管员没收手机的情况是侄子离校出走后，同宿舍的同学为寻找侄子给他发的QQ消息。”田某家人在其宿舍整理其生前留下的遗物时发现，田某将***密码和QQ账号以及手机密码都留在了一张白纸上。
对于这样的事情确实只能说很遗憾，但是这并不代表学校就需要为学生的***行为买单，因为作为高三学生来说也应该年满18岁了，无论心智还是心理上都应当具备最起码的抗压能力了，仅仅以为手机被没收并被通报就选择这种极端的方法结束自己年轻的生命，确实可惜。生命或重于泰山，或轻于鸿毛，关键在于自己如何选择，显然这位年轻人的草率的结束了自己的生命。
头条上充斥着各种各样***的新闻，想起一句老话，只要人不死，一切都会有希望。况且没收手机可能连挫折都算不上，现在的学生缺乏的不是智力的教育，而是情商，逆商的培养，但凡一点点的不顺心就要死要活，这样的高智商低情商低逆商的人即便步入社会，必然还是需要不断调整自己的心态，面对各种挑战，否则这样的悲剧发生只是时间问题，所以希望学校教育还是家庭教育这一块能够重视起来，毕竟人活着才是最大的希望，否则一切都是空谈。
孩子玩手机这个事情现在已经是件很大的事情，给学校和家长都造成了极大的困扰。如果我们强行的对手机进行一些限制行为，很多时候造成了一些很负面的效果。但是我们不严格的管理，孩子心理发育不成熟，又会形成很坏的影响。
我家孩子今天就因为手机的事情让我发了一顿大火，也将孩子的情绪搞得很低落。孩子平时喜欢用手机看故事，我基本还是可以容忍的，只要不耽误学习。今天她上舞蹈课，在她上课的时候我看了一下她的手机。然后她看见了，非常的生气，一直跟我对抗。我刚开始还是和颜悦色的跟她交流，但是很快她一点都没有意识到，我们还有很多事情要做，就在那里跟我生气，我等了很长世间，她还是不动，我真的那火气就一点一点的积累上来了，训了她一通。
然后结果就是我气得不行，她也是情绪非常的低落。她认为我不该动她的手机。可是对于一个十几岁的小孩来说，父母真的不能看她的手机吗？我翻看了她看的东西，基本都是网络***，匆匆一眼无法甄别里面的内容，但是真的让人无比的担心。
这件事情就可以知道，现在的孩子对于自己的手机是多么的不愿意跟父母分享。可是父母还是该有一定的权利来控制他们的行为的。如果家长和学习对于孩子的手机内容什么都不知道，该如何来预防那些不可控的可怕事情？
所以对于以上的这件事情，我真的是担心现在的孩子们那些不可控行为的后果。给孩子制定一定的行为规范是很有必要的，不能等到事情发展成这样然后才去反思。
谢谢邀请。
可怜的孩子，你的走我为你惋惜。
看过新闻，了解距离高考只剩下1个多月的时间了，上了高中你就是高中生了，可惜了。
近几年，青少年******越来越多。
“2017年5月3日，四川南充市第一中学的一名学生上完课后，独自一人离开教室，从教学5楼纵身跳下，当场死亡。经查明，死者生前因玩手机遭到其母亲两次批评，并抢夺手机。”
“17岁高中男生跳楼***，只因老师翻了他的书包”。
“安徽毛坦厂中学一女生因在教室传看不适合高中生阅读的课外书被老师发现，老师征得学生家长同意后，将其带回家。5.11凌晨女孩从家庭住处坠楼，经抢救无效死亡”。
“男生高考后***，遗书里写道我的尸体要么烧了要么扔了，别把我带回家”。
根据妇联发布的《中国儿童发展状况报告》在青少年和儿童当中，15-24岁占***总人数的26.64%；5-14岁的少年儿童***占***总人数的1.02%；并且这个年龄段的***人数还在上升。
看了这些触目惊心的数据，到底是为了什么？是什么原因让人生刚刚开始的孩子们就这么结束了自己的生命？？只是因为老师没收了手机？老师翻了书包？上课看课外书？？我也是名家长，在看这段青少年***的新闻的时候，我心里极其的恐惧我孩子也会走上这条***的路。。
看了这条新闻，心里很是惋惜。
中小学生的教育问题是一个复杂的问题，也是一个很普遍存在的问题，首先要加强孩子的心理辅导，尤其是进入到中学和高中时代，孩子刚刚过了叛逆期，而且孩子的心里，由于受学习压力，家庭压力和同学间感情压力影响，感情会在这个时间变的相对脆弱，老师时刻掌握孩子此期间心理变化尤为重要。
其次，对孩子的教育也应该因人而异，因地制宜，要多样化，灵活化，不能一味的用一种规则去管理所有的学生，比如这个孩子我看新闻说学习比较好，一定是自尊心比较强的那类孩子，主动性和自律性都应该非常好。在手机使用问题上也会做的很好，所以他玩手机未必就是真的在打游戏或做其他事情，老师没有分清情况，就武断的把他的手机没收，会对他自尊心造成极大的打击，感觉自己不被理解而感到委屈甚至产生负面情绪。有些孩子在教育过他们中天天批评他，也未必进步，而有些孩子老师的一个眼神，一句稍稍语气有些重的话语，都会让他反思很长时间，因为这里孩子会把自己的看的相对优秀，会更在意老师和同学对他的看法。
另外，对于孩子教育不光是老师和家长单方面的问题，而是相互配合的问题，我想对现在的孩子适当的进行挫折教育也是非常必要的，让他的自尊心有地方安放，让他遇到小小的挫折的时候，知道怎么排解，这对孩子健康成长也是非常有利的，我们在惋惜的同时，也应该在学校和老家长这个层面深刻的反省，我们究竟把孩子培养成了一个什么样子，自尊心变得很脆弱，还是在挫折中能够勇敢的成长。
学校应该加强对孩子的监管过程，这样也不至于孩子在离开学校九天之后才被找到，造成这么大的一个缺憾。
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